幼儿园玩的一副扑克牌，建筑、数学和游戏不一样

1、准备两副扑克牌，找一个空间大的地方。将两张扑克牌并排竖直放置，形成人字形。别摔倒。重复此动作，使人字形扑克牌绕圈旋转。这一层是斗兽场的基础，必须坚固。

2. 现在，我们要在地基上铺一层砖，确保每块砖之间的距离相等。

3、有了前两步的经验，下一步就会容易很多。在砖块上选择一个点并使用基础方法再建造一层。

4.最后一步是建造罗马斗兽场的屋顶。重复第二步，轻轻铺上一层扑克牌。耶~~成功了！

温馨提示：

1、选择扑克牌时，颜色可以深一些，让斗兽场看起来更加斑驳。

2、孩子搭建时，家长可以鼓励孩子多尝试，和孩子一起克服困难。

3、当两张扑克牌直立时，可以用肥皂水、洗发水等粘性的东西将扑克牌粘在一起，这样会更稳定。也可以尝试在桌子上铺一层棉布或麻布，以增加摩擦力，使其更稳定。

建议：

3-4岁：让孩子自由搭建，体验搭建乐趣。与您的孩子谈论他们正在建造的东西，并激发他们玩建筑的兴趣。

4-5岁：在拼搭之前，与您的孩子讨论拼搭的主题。施工过程中，需要家长及时提供帮助。

5-6岁：基本能够独立完成搭建工作，运用一定的施工技术。需要注意的是，掌握扑克牌的平衡性才能打造出更好的作品。

你也可以这样玩：

好熟悉的建筑啊~

挑战难度：

摇摇摇摇到奶奶桥~~

挑战难度：

哇~这也太难了吧~

挑战难度：

你心胸开阔，你敢拼吗？

挑战难度：

一家人也可以一起玩~

挑战难度：

快和孩子一起来挑战吧，享受建造的乐趣！

下面，我们介绍24种幼儿园扑克游戏。

1.单人游戏玩法：

1. 分开的家庭

目的：练习分类

玩法：每人发一副牌，老师用语言提供分类依据：

1、按颜色分离扑克牌（红牌、黑牌等）；

2、根据图形（红心、梅花、方块等）分离扑克牌；

3.根据数字对扑克牌进行排序（1-10等）

2. 排队

目的：练习排序

玩法：每人发一副牌，老师用语言提供排序依据：

1、按颜色排序（红黑红黑等）；

2.按图形排序（红心-梅花-方块-红心-梅花-方块等）

3. 按数字排序（1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-1-2-.等）

3. 摆分解

玩法：从1到10中选择四组扑克牌。孩子们根据所掌握的知识，用扑克牌展示分解公式。例如：老师展示3，幼儿展示3的分解公式，并说3可以分解为1和2，3可以分解为2和1。在游戏中，可以引导幼儿寻找制定规则。

4. 算一下

玩法：幼儿选择1到10的扑克牌，在分解的基础上，可以让幼儿展示加减法口诀，也可以老师随机提供加减法口诀让幼儿进行计算。

2.两人游戏：

5. 匹配孩子

目的：识别数字并练习等量组

玩法：两人一组。发牌后，A从B中抽一张牌，然后A从自己的牌中找出一对与抽到的牌相同的牌，放在一边，不能再使用。然后轮到B从A中抽一张牌来匹配。以此类推，最先完成比赛的人获胜。

6、谁会被吃掉？

目的：练习比较数字

玩法：两人一组。牌发完后，每个人轮流拿牌。每个人一次打一张牌，并将自己手中的牌数与较大的数进行比较。如果两张牌的数字相同，则将其收回。如果大小不相同，则数字较大的牌可以“吃”数字较小的牌（吃完后的两张牌必须并排放置，不能重复打出），直到打完所有牌。比一比看谁的牌多，谁的牌多谁就获胜。

7. 寻找朋友

目的：练习10以内的加减法

玩法：两人一组。在发牌之前，确定一个数字。这个数字就是寻找好友的“条件”。发牌后，依次发牌，一个人打牌，另一个人打牌。如果两张牌相加或相减的结果是预先确定的数字，那么它们就是一对好朋友。配对后，将卡放在一边，不能再次使用。两个人轮流打牌，谁先打完所有牌就赢。

8. 寻找朋友

目的：引导幼儿仔细观察，找出相同的数字。

规则：发现的卡片对不能收回。

玩法：准备一副或多副牌，要求全部成对，然后随机抽出一张牌，留下另一张牌作为单张牌。两个孩子一组一起玩耍。每个孩子抽完牌后，先将手中的成对的牌拿出来放在一边，只留下一张牌。然后他从对手手中抽出任何一张牌。如果与自己手上的牌相匹配，如果牌上的牌是成对的，则再次抽牌。如果你抓到一张牌，请将牌的顺序移动到你身后，以便对手可以抓到它们。这样，依次抽牌，剩下的没有朋友的牌只能在失败者的手上。

9. 竹竿游戏

玩法：两个孩子拿相同数量的纸牌，每个孩子放下一张纸牌。如果他们遇到一张与自己打出的牌大小相同的牌，他们就会拿走手中的所有牌以及下面同一张牌。当对手的扑克牌全部获胜时游戏结束。

10.比较游戏

（1）幼儿两人一组，同时说“一、二、三，看谁能吃谁”。当谈到“drop”这个词时，每个孩子打一张牌并比较两个数字。数字较大的那张将较小的卡片“吃掉”。如果两张牌大小相同，则每张牌都被收回。被“吃掉”的牌就是赢家。

（2）幼儿选择1到10之间的扑克牌。老师打出一张扑克牌，让幼儿拿出一张大于2或小于2的扑克牌，看谁能快速得出正确答案。

11.数字的分解与组合

目标：引导幼儿理解数量关系，正确分解、组合10以内的数字

规则：两个数之和必须为10。

玩法：为两个孩子一组准备1 到9 的36 张扑克牌。在猜谜游戏中，胜者先抽对方的牌，抽到的牌与自己手上的牌组合成10。如果不是，则胜者保留手中抽到的牌，让对方抽牌。先抽完所有牌的一方获胜。

12. 看看谁出来得更快。

目标：掌握正确的数字顺序关系，并能够根据卡片的类型进行分类。

规则：号码顺序和卡片分类必须正确。

玩法：取出“K”牌，从4张不同的牌中找出7，并成对地抽牌。猜谜游戏，谁先赢。首先找到相邻的7 个数字，然后依次放入4 个7。数字排列好后，应将相同类型的卡片放在一起。如果没有卡，就向对方借。第一个用完牌的一方获胜。

13. 谁失踪了？

目标：引导孩子感知事物的空间转化过程，发展空间想象力和判断力。

规则：两个孩子轮流转动立方体并正确说出缺少哪张卡。

玩法：准备一套从1到6的牌，最好在初始游戏中拥有相同的牌。将6 张卡片放在正方体的6 个边上，即上、下、左、右、前、后。与两个孩子一组一起玩这个游戏。他们同意选择一侧作为顶部，记住数字，抛掷或旋转立方体，落地后快速说出谁失踪了（下面的卡片），看看谁能说得更快。

3.多人游戏玩法：

14.寻找邻居

目的：练习查找相邻数字

玩法：多人可以参与。发牌后，依次发牌。第一个人打出牌，其余的人与牌的相邻数字匹配。匹配的牌应放在一边，不要再次使用。轮流进行，最先用完牌的人获胜。

15.找到相同的

目的：识别数字并练习等量组

玩法：多人可以参与。在发牌之前，确定一个数字。发牌后，每个人都将手中与刚才确定的数字相同的牌拿出来放在一边，不能再使用。以此类推，第一个用完牌的玩家获胜。

16. 配对

目的：识别数字并练习等量组

玩法：多人可以参与。参与者应按1、2、3、4等顺序排列，然后围成一个圆圈。发牌后，每位玩家找到自己手上所有相同数字的牌并放在一边，不能再次使用。手中剩余牌最少的人获胜。

17. 纸牌

目的：练习查找相邻数字

玩法：多人可以参与。发牌后，使用“红心7”作为中心牌。持有这张牌的人会先打出这张牌，然后以其为中心，根据比该牌大或小的1的数字向两个方向移动该牌。端接板。轮流进行，第一个用完牌的玩家获胜。

18. 数字识别游戏

拿出1 到10 的扑克牌，让孩子随机选择一张，例如“红心6”。观察卡片上有多少种图案？将其表达为数字？在游戏中，孩子们一边打牌一边观察图案并数数。就这样，他们反复看图、数数、认数字，使他们对图案的数量和10以内数字的含义有了清晰的认识。

19. 谁不同？

目标：引导孩子准确找到不具有相同特征的卡片。

规则：快速找出不同的卡片并说出原因。

玩法：准备四组从1到5的卡片，老师组成一组不同数字或不同面的卡片。看看哪个孩子能最快找到它。

20. 找个座位

目标：通过亲自参与游戏，能够快速、正确地认识5以内的序数。

规则：5人必须一起翻牌，不能提前偷看。

玩法： 5个孩子为一组。孩子们按照1到5的顺序坐在座位上。1号座位上有红旗标记。准备1到5的20张卡片，每人抓一张并一起翻转卡片，然后立即根据自己手上的数字找到座位，并检查彼此的准确性。如果有两张相同的牌，则看谁先获得座位。如果没有座位，还会有一场表演给大家看。 （孩子掌握后可以逐渐增加到10个）

21.改变模式

目的：引导幼儿快速认识5以内的数字，树立数量守恒定律的概念。

规则：孩子们提出的想法必须与数字相符。

玩法：老师准备了一把自制的大扑克（数字在5以内）。卡片上的数字可以固定。想法可以由孩子任意排列，但必须与数字相对应。几个孩子可以同时放置相同的数字，老师引导孩子观察讨论，让孩子明白数字不受物体排列的影响。

22.添加画作

目标：引导孩子从不同角度联想图形，发展想象力。

规则：你必须加入扑克牌的固定想法，并能够表达自己的想法。

玩法：准备一组从1到10张的扑克牌，也可以自己制作更大的扑克牌，甚至可以将扑克牌连接在一起，组成几个孩子的一组。引导孩子在卡片上添加图片或连接线条，并从不同角度将图形关联起来。鼓励孩子大胆表达自己的想法，互相交流想法，看看谁的想法更多、更精彩。

23. 扑克的变化

目标：能够根据数字的大小出牌，并根据相同的特征出牌。

规则：前者打出什么样的牌后，后者必须与他相同，否则将使用相同的数字变化。

玩法：四个孩子为一组。红心4 的人先出来。它可以是单人或双人的。第一个人出来的是什么（比如俱乐部）。以下的必须来自同一类型。如果没有相同的号码，可以换成另一个。等等。谁先完成，谁就获胜。

24. 钓鱼

目标：培养孩子的思维能力，提高孩子的加减法能力。

规则：手上保留4张牌，加减正确的数字，并向其他伙伴展示。

玩法：准备一副去掉“JQK”的纸牌，以及四个孩子一组。每人抓4张牌，放入4张底牌，翻开剩余的牌以显示要捕获的鱼的数量。然后依次开始“钓鱼”，即用手中的牌对任意一张底牌进行加减，得到你想要钓到的数字。如果没有，可以抓一张，然后再画一张，每次旋转就得到数字。最后，谁抓到的最多，谁就获胜。